法律教育属于什么性质(法律教育学)

2024-09-03 17:54:08 45阅读

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本文目录一览:

教育的性质是什么?

1、教育的性质是:教育具有永恒性:教育是人类所特有的社会现象,只要人类社会存在,就存在教育。教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。教育具有历史性:在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同。这是因为教育既受当时生产力的制约,同时也受生产关系的制约。

2、教育本身就是一种生产性活动,只不过是一种特殊的生产活动。教育生产出来的是人才,这些人才对社会的发展起着重要的推动作用。从这个意义上说,教育是一种投资,而不是一种消费。民族性:教育是民族文化的一部分,不同的民族有不同的文化,也就有不同的教育。民族性体现在教育内容、教育方式等方面。

3、教育的性质有:教育具有永恒性:教育是人类所特有的社会现象,只要人类社会存在,就存在教育。教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。教育具有历史性:在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同。这是因为教育既受当时生产力的制约,同时也受生产关系的制约。

4、教育的性质是多方面的,包括永恒性、历史性、继承性、阶级性、长期性、相对独立性、生产性和民族性。永恒性教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。历史性在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质,目的,内容等各不相同。不同历史时期的教育有其不同的历史性态,特征。

5、教育具有永恒性:教育是人类所特有的社会现象,只要人类社会存在,就存在教育。教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。教育具有历史性:在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同。这是因为教育既受当时生产力的制约,同时也受生产关系的制约。

法学的性质

理论法学:法理学、法哲学、比较法学、法社会学、立法学、法律逻辑学、法律教育学、法律心理学、法律解释学。部门法学:婚姻法学、民事诉讼法学、行政诉讼法学、刑事诉讼法学、刑法学、刑事侦查学、司法鉴定学、军事法学、环境法学、安全法学、知识产权法学。

法律的社会性,也就决定了研究法律的科学,即法律学、法学,也具有社会性,并因此属于社会科学。此对于法律学习及解释适用,关系甚大。 法学与自然科学的区别:其一,不可计量、不可检验、不可实验。平常说,实践是检验真理的标准。

法学的任务具有鲜明的阶级性。例如,奴隶主、封建主或资产阶级法学服务于他们的私有制和剥削制度,主要目标是维护和巩固剥削关系。相反,马克思主义法学,作为无产阶级的法学,基于社会主义公有制,其核心任务是维护社会主义法制,促进社会主义物质文明和精神文明建设,最终导向共产主义的实现。

法学同法一样,是有阶级性的。奴隶主、封建主或资产阶级的法学,生根于不同形式的私有制和剥削制度,它们的共同任务在于维护和巩固剥削阶级的经济关系,为确认和发展对剥削阶级有利的法律关系作辩护。

教育具有什么性质?

教育本身就是一种生产性活动,只不过是一种特殊的生产活动。教育生产出来的是人才,这些人才对社会的发展起着重要的推动作用。从这个意义上说,教育是一种投资,而不是一种消费。民族性:教育是民族文化的一部分,不同的民族有不同的文化,也就有不同的教育。民族性体现在教育内容、教育方式等方面。

教育的性质是:教育具有永恒性:教育是人类所特有的社会现象,只要人类社会存在,就存在教育。教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。教育具有历史性:在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同。这是因为教育既受当时生产力的制约,同时也受生产关系的制约。

教育的性质有:教育具有永恒性:教育是人类所特有的社会现象,只要人类社会存在,就存在教育。教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。教育具有历史性:在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同。这是因为教育既受当时生产力的制约,同时也受生产关系的制约。

永恒性。教育是人类所特有的社会现象,只要人类社会存在,就存在着教育。(2)历史性。在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同。不同时期的教育有其不同的历史形态、特征。(3)教育的继承性。

教育的性质是多方面的,包括永恒性、历史性、继承性、阶级性、长期性、相对独立性、生产性和民族性。永恒性教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。历史性在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质,目的,内容等各不相同。不同历史时期的教育有其不同的历史性态,特征。

教育的社会属性:永恒性 教育是人类社会所特有的现象,只要人类社会存在,教育就存在。教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。历史性 在不同的社会或同一社会的不同阶段,教育的性质,目的,内容等各不相同。

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